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http://dspace.mj.gov.br/handle/1/5400
Autor : | Leite, Fabiana de Lima |
Título : | Planos educacionais para alternativas penais |
Fecha de publicación : | 2016 |
metadata.dc.publisher.source: | DEPEN - Departamento Penitenciário Nacional |
metadata.dc.type: | Manual - ESPEN |
Resumen : | O processo formativo considera a importância de contextualização do campo das alternativas penais a partir de uma análise crítica à política penal brasileira; passa pelo conhecimento das instituições que compõe o sistema de alternativas penais, suas responsabilidades e a estruturação de uma Central Integrada de Alternativas Penais; e apresenta as especificidades formativas para o acompanhamento a cada um dos tipos de alternativas penais, considerando a necessidade de uma intervenção penal mínima, desencarceradora e restaurativa; a dignidade, liberdade e protagonismo das pessoas em alternativas penais; a ação integrada entre entes federativos, sistema de justiça e comunidade para o desencarceramento. O Plano educacional que apresentamos está baseado na metodologia de desenvolvimento de competências e possibilita que em momento oportuno sejam detalhadas atividades formativas considerando-se as especificidades das regiões, comarcas e Centrais Integradas de Alternativas Penais. |
Palabras clave : | Alternativas Penais Modelo de Gestão Planos Educacionais Desenvolvimento de Competências Centrais Integradas de Alternativas Penais |
metadata.dc.description.other: | Inclui notas explicativas, bibliográficas e fontes adicionais indicadas pelo editor. Texto em português. O acesso aos artigos da ESPEN é público. Compete a Escola Nacional de Serviços Penais disponibilizar itens relacionados à temática penal na Biblioteca Digital, sendo que a curadoria digital é homologada pela Biblioteca do MJSP. |
metadata.dc.description.physical: | 66 p. |
Aparece en las colecciones: | Alternativas Penais |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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planoseducacionaisparaalternativaspenais.pdf | 834.02 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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